作者简介
导引
亲人临终,留还是放?什么是生前预嘱?如何避免痛苦的死亡?面对疾病和临终,医生自己会如何选择?本书在丰富的案例和亲切的叙述中,讲述了一个个涉及尊严死亡、安宁疗护、医疗决策、精神情感抚慰等的生动故事,以温暖的笔触探讨了死亡的定义、死亡观、临终过程、丧亲悲伤等问题,引导大家正视,临终并不仅是一个医疗过程、身体事件,更是一个精神过程和情感事件,我们应当理性看待疾病和死亡,提前决定、掌控医疗方式,提高生活和死亡的质量。
简介
本书的作者是《最好的告别》《好好告别》《善终的艺术》等“死亡主题”图书的译者。
和以上这些书有相似性,《学会告别:为临终做最好的安排》的主题是,希望人们在正加速进入老年社会的今天,讨论死亡、接受死亡,通过直面死亡的力量,帮助自己克服死亡焦虑与恐惧,在亲人面对绝症和临终的时候尽可能不留遗憾,通过临终的积极意义促使精神和心理的成长,从而更加珍惜生命,更好地活在当下。
毕竟,越来越多的老年人将步入临终阶段,他们是我们的长辈,也是将来的我们自己。
但《学会告别》与这些同类图书的巨大不同在于,作者是一个对中西文化都有着深入理解、生活在中西之间的中国人,她了解死亡议题的各项内容和最新的发展趋势,同时深刻地理解中国特殊的文化背景,认识到我们中的许多人并非不明白、不认可这些直面死亡的的理论。而他们的问题在于,面对死亡这个复杂的社会问题,即使接受了更先进的观念,现实的纠葛也常常让人在行动上与认知背道而驰,而这种止步一般被归纳为“无奈”。
因此,在《学会告别》中,作者一方面列出了关于死亡的15个议题,这其中涉及死亡的定义、死亡观念的文化根源、死亡恐惧的产生与缓解,如“了解临终关怀、安宁疗护以及‘尊严死‘”“死亡的定义”等等,更加系统地为读者介绍了死亡与善终的方方面面。
而在观念的介绍与分析之外,作者特别注重提出诸多直接、明确的善终“实用指南”,比如“医生自己会选择如何死去?” 、“预防少年抑郁、自杀:学会和孩子谈生死”、 “我们要做的不是向患者隐瞒病情,而是改善交谈技巧”等,以及完整的“生前预嘱”模板文本。
目录
序言 我的死亡观念形成史/ 001
第一部分 临终抉择:生还是死?001
一 死亡的新面孔 003
二 临终、死亡模式的变迁 021
三 亲人临终,留还是放?035
四 延续生命的治疗:医生怎么说 054
第二部分 理解死亡与生命 065
五 什么是死亡 067
六 死亡观:不同的思想传统 077
七 死亡是敌是友?是恶是善?086
八 死亡禁忌、焦虑与恐惧 102
九 死亡教育:同孩子谈生死 117
第三部分 为善终做准备 125
十 善终与失败的死亡 127
十一 告诉她/ 他——疾病知情与治疗决策 141
十二 了解临终,做好临终医疗安排 151
十三 母亲之死:一个善终的样本 165
第四部分 善后 185
十四 遗体、骨灰处理 187
十五 丧亲悲伤与新关系建立 208
附 录 225
附录一 生前预嘱(我的五个愿望) 225
附录二 临终征兆 233
附录三 消失在眼前,活在我心中
——在婆母追思会上的发言 235
附录四 死别,也可以满怀喜悦
——我在母亲葬礼上的发言 239
后 记 241
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